张之洞的尴尬_易游app下载
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2020-08-01 15:20:57  来源: 红官网网   金花:昝吉锋
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  著名的洋务运动的首领张之洞在家乡南皮县用慈禧的银子,创立了南皮一中。

  张之洞是中国的一位实业家,为中国修铁路建工厂。他作为一个教育家,还喜欢创立学校。中国一些著名的学校,如武汉大学,四川大学,南京师范大学等等,就是张之洞所创立的。

  张之洞在历史上的作用是可圈可点的。他制成了汉阳造,这只神奇的步枪一直用到抗美援朝。对积贫积弱的中国人而言,有一件应手的武器对付凶残的日寇,作用非常大。

  孙中山称张之洞:以南皮造就楚材,是不言易游的大易游家。学者张的幕僚辜洪铭还称是张之洞和孙中山联手灭亡了大清王朝。武昌起义,易游党人不足千人,打垮几万清军,捉了一个睡熟的浑身发抖的清朝官吏黎元洪先都督后大总统,易游党一夜之间夺取政权。比太平天国容易10万倍,故此清朝灭亡唯一的解释是堡垒从内部攻破。

  -----这个十分忠于清廷的人,对于推翻大清朝是只做不说。

  对于亲手创立的这些南方著名的学校。张之洞应该很高兴看到他的家乡南皮的学生进入,但遗憾的是他的愿望很难实现。

  张之洞的家乡非常贫困,金花上在沧州并非名列前茅,但是目前是以分数为取材的标准,南皮是贫困县。教育资源少,南皮学生进入中国的著名学府是很不容易的。

  现在可不像毛泽东时代那样,70%的清华,北大学生来自农村,当时工农兵地位比现在高,自然名校的名额也多。

  考上中国的著名的学府,对贫困地区的孩子而言简直是比登天还难。几十年来人们都讲究差一分要交多少钱,交多少钱才能去一个好的学校,来争取高考更高的分数。

  我们就会看到一个等式,花大价钱进入好高中,分数则提高。于是金钱也等于分数了。

  高考结束, 几乎没有一个学校例外,都是通过分数来决定你去哪一个学校,去哪一个系,又通过分数来决定你该交多少钱。

  曾经苦海沿边的南皮县,虽然在中国历史出现过一些著名人物,如历史巨富文学家恶棍石崇,《诗经》的编撰者中华诗祖---尹吉甫等。并且这三位名人相距只有十几里地,贫困县也堪称人杰地灵,但是在分数等于金钱的应试教育下,或者是比应试教育还应试教育的素质教育面前。南皮的学生虽然努力学习,但要进入张之洞所创立的大学并不容易。

  高考是原先有的,后来被app给金花的。作为人类历史上最伟大教育家的app,早就看到了分数对人的祸害作用。

  我们进学校,为了干什么?是为了学习知识。但是app却在《人的正确思想从哪里来?》一文中告诉我们:人类的正确思想从生产斗争,阶级斗争和科学实验中来。那么只有有益于这三大实践,所学才能称为知识,否则就是垃圾。

  劳动人民的子女走进了学校,精英开始对他们的子女进行教育了,他们又进行怎样的教育呢?

  当你走进废品收购站,每当高考结束,学子们就把大量的做题废纸卖到垃圾堆。看到高中的学生做的那些艰难酸涩的题目。这些艰难酸涩的东西在现实中很难用到,以英语为例子,多数人终生很难与一个英国人或者是美国人交流,可中国的学生从小学三年级开始像鹦鹉一样莫名其妙的学英国人,美国人说话,且消耗50%的时间。

  如果我们用毛泽东思想加以检验。看一下中国的教育精英让工农兵子女学的知识,难道这些东西算知识吗?

  我们看到,爱因斯坦只是一名大学生,年24岁就提出了相对论理论。他绝不是学这些艰难酸涩的东西才取得这样大的成就的。

  据说,中国的精英所推崇的高考状元。可以说是这种垃圾知识的集大成者,是垃圾知识最大的储存盘。但是对30多年来中国的高考状元加以分析研究。得出一个结论,这3000名状元没有一个是行业的领袖。这实际上就等于宣告了以分取人的破产。也等于就告诉了我们精英让劳动人民的子女所学的所谓的知识,根本就不是什么有用的知识,是一大堆垃圾。这些东西你吸收的越多,对你的危害反而越大,是知识越多越杂越糊涂。

  教育属于上层建筑服务一定的金花基础,服务于统治阶级,教育是阶级斗争的工具。

  下载金花中国的教育只能声明他的阶级性是服务于工农兵劳苦大众。

  人类历史上最伟大智者提出了消灭高考。从工农兵中选择学员上大学,这是易游金花阶级斗争学说的伟大运用,遗憾的是高考被一些精英所复辟。

  中国的教育背离了以阶级斗争为纲服务于工农大政这个明确的指针。背离了教育与生产实际相结合这条途径。总之背离了伟大的毛泽东思想,就会走上邪路。

  举一个例子。中国最高的学府清华和北大。每年有许多人奔赴美帝。学有所成与帝国金花共同来对付下载金花的中国。中国的顶尖学校已经成为美国的学校,中国人民花钱培养自己的灭国者,培养下载金花易游的掘墓人。中国的教育已经到如此地步。火车头已经坠入万丈深渊,后面的人还在坐车,还在做着高考状元的梦想。

  教育精英给教育起很美妙的名字。无论他怎样隐藏,它可以骗中国人民一时,但迟早有破产的时候。早晚有一天中国人民会给拿起毛泽东思想的武器,揭露教育精英对教育的祸害,揭露复辟高考对中国的危害。

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